Hogy is tudjuk fejleszteni gyermekünk kézügyességét otthon? Igazából szinte bárhogyan, ahol a kezét kell használnia. Ezt finommotorika fejlesztésének hívjuk. A lényeg a fejlesztő folyamat során, hogy kis lépésekkel haladjunk.
A kisgyermek intézményesített környezetben leghamarabb óvodás kora vége felé találkozik. Amikor megtanulja, hogy kell fogni a ceruzát helyesen, színezőket színeznek, rajzolnak.
Mit ne tegyünk!
Ne adjunk finommotoros fejlesztő szándékkal színezőt a gyermek kezébe. Az a kisgyerek a csúnyábban rajzol, ír, a színezőtől sem fog megügyesedni. Ha pedig rákényszerítjük a gyermeket, hogy üljön ott és színezzen, ameddig mi mást csinálunk, pont az ellenkezőjét fogjuk elérni, mint amit akarnánk.
Ha nem magától akar színezni, hanem kényszerre tesz azt, egy idő után megutálja a ceruza-lap párosítást és ez kihathat majd a későbbi tanulmányaira. A színezőt inkább azután használjuk tudatosan, hogy megvannak az alapok. A vonalon belüli színezés, a színek választása stb.
Mit tegyünk!
Itt is nagyon fontos szülő szerepe, nem szabad magára hagyni a gyermeket, hogy csinálja maga a foglalkozásokat. Fontos a minőségi együtt töltött idő, szerezzünk közös élményeket a gyermekünkkel, hisz az megfizethetetlen.
Kézügyesség fejlesztése kisgyermek korban.
- Engedjük, hogy a gyermek kezébe vegye a dolgokat, legó, labda, fakocka stb. Érzékelés, tapintás fejlesztése. Természetesen szigorúan szülő felügyelete mellet!
- Labdajáték. Egymásnak gurítsuk a labdát, ezzel egyszerre fejlesztjük a szem – kéz koordinációt és a gömbérzéket.
- Újságpapír tépkedés. Akár papírmasékat is lehet készíteni közösen.
- Színes papírtépkedés. Mozaik, kollázs készítése.
- Gyurmázás. (gyurmafigurák, állatok készítése közösen)
- Papírhajtogatás (origami). Csákó hajtogatás és már lehet hajóskapitány.
- Folyékony szappan helyet hagyományos szappan használata. (Sokkal összetettebb kézmozgást igényel)
- Terményekből mozaik kirakó (bab, lencse, sárgaborsó)
Kézügyesség fejlesztése iskolás korban.
- Jenga, marokkó típusú társasjátékok, ezek a szem – kéz koordinációt fejlesztik
- Macskabölcső játék. Ezt közösen tudjuk játszani, a két agyféltekét hangolja össze. Egyszerre fejleszti a csukló mozgást és a szem – kéz koordinációját.
- Ollóval vágás. például testrész mintákat kivágni, majd összeilleszteni egy emberré.
- Labdajátékok. Egymásnak rúgni, gurítani, egymásnak dobni, pattogtatni egy kézzel majd váltott kézzel. Lehet akár versenyezni is, hogy a gyermek vagy a szülő tud többet pattogtatni.
- Evőpálcikával játék. Természetesen, ha nem áll rendelkezésre evőpálcika, Akkor lehet helyettesíteni hurkapálcikával is. A játék lényege, hogy megfogjuk a hurkapálcikát, mint az evőpálcikát és különböző kis tárgyakat (dobókocka, zseton, nagyobb gyöngy) megpróbáljuk áttenni az egyik helyről a másikra. Ez egy nehéz játék, viszont nagyon sok mindent fejleszt. Szem – kéz koordináció, kézügyesség, egyensúly, fogás, agyféltekék összehangolása.
- Agyagozás. Szintén nagyon sok készséget fejleszt. Szem – kéz koordináció, kézügyesség, finommotorika. Ha rendelkezünk koronggal, akkor még összetettebb a feladat. Több mindenre kell figyelni. Az elkészített tárgyakat kilehet festeni tetszés szerint. Ez egy nagyon jó közös program a gyermekünkkel.
